La construcción de la democracia en la educación secundariaTres falacias conceptuales

  1. Hidalgo Tuñón, Alberto
Journal:
Abaco: Revista de cultura y ciencias sociales

ISSN: 0213-6252

Year of publication: 1997

Issue Title: Democracia y enseñanza. Propuestas para debate

Issue: 12-13

Pages: 69-86

Type: Article

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Abstract

Paradójicamente, se asevera en el artículo, el mismo sistema político que estimula la participación y que se autolegitima desde ella, niega el acceso a un conocimiento formal específico sobre su propio funcionamiento, usurpando al ciudadano la ocasión de dominar los resortes a través de los cuales vehicular su participación. Superar tal situación supone, primero, deshacer los argumentos utilizados para justificar las limitaciones impuestas a la participación desvelando las falacias que encierran, y segundo, vindicar la oportunidad de incluir en el currículo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria una asignatura que lleve por título «Fundamentos para la vida democrática» con contenidos específicos sobre modelos de organización, instituciones y cauces de participación, principales problemas del funcionamiento democrático, etc