El autismoevaluación e intervención
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Universidad de Oviedo
info
ISSN: 0210-2773
Año de publicación: 1996
Número: 67
Páginas: 31-50
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Aula abierta
Resumen
El presente artículo hace un repaso de las características del autismo y de los instrumentos de evaluación que suelen ser más útiles para obtener resultados que permitan diseñar una buena intervención desde el punto de vista educativo. Pero, lo más novedoso de este estudio, esta en la introducción de estrategias de atención selectiva y estructuración del contenido cuyo objetivo es activar el control estimular y el reconocimiento de la información. La información, una vez reconocida, se organiza a través de técnicas de estructuración que implican una mejora de la expresión, tanto oral como escrita