Contraste experimental de dos estrategias de inspección fiscal en el impuesto sobre la renta de las personas físicas y una propuesta teórica

Résumé

EL PROPOSITO DE ESTA INVESTIGACION ES ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS DE INSPECCION FISCAL. CONSIDERAMOS, PARA ELLO, LOS PRIMEROS MODELOS APARECIDOS EN LA LITERATURA ECONOMICA: EL MODELO DE LANDSBERGER Y MEILIJSON (1982), Y EL MODELO DE REINGANUM Y WILDE (1985). EL TRABAJO DE GREENBERG (1984) NO SE TIENE EN CUENTA DEBIDO A QUE ES UNA EXTENSION DE LA ESTRATEGIA BASICA DE LANDSBERGER Y MEILIJSON. TRATAMOS DE DISCRIMINAR ENTRE DOS FILOSOFIAS: I) UNA DE ELLAS LANDSBERGER Y MEILIJSON (1982)-OFRECE UN SISTEMA PENALIZADOR MARKOVIANO INCENTIVADOR DE CAMBIOS DE ESTADO QUE PROCURA DISCRIMINAR CONDUCTAS POR MEDIO DE LA APLICACION DE DIFERENTES PROBABILIDADES DE INSPECCION FISCAL EN UN PROCESO MARKOVIANO, ESTO ES, EN FUNCION DE COMO SEA LA CONDUCTA DEL SUJETO ESTE SERA TRATADO CON UNA PROBABILIDAD MAYOR O MENOR (LA SITUACION PRESENTE DE LOS SUJETOS DEPENDE CRITICAMENTE DE SU COMPORTAMIENTO PASADO); II) LA OTRA REINGANUM Y WILDE (1985)- NOS MUESTRA UN MECANISMO INTERRUPTOR EN UN MARCO PRINCIPAL-AGENTE QUE NOS PERMITE ALCANZAR UN OBJETIVO RECAUDATORIO DE UNA MANERA MAS ADECUADA QUE SI USASEMOS UNA POLITICA DE INSPECCION ALEATORIA SIN CRITERIO ALGUNO. SE EMPLEA LA EXPERIMENTACION DE LABORATORIO PARA OBTENER ALGUN CONOCIMIENTO SOBRE LA CAPACIDAD DE CADA UNO DE ESTOS MECANISMOS PARA CONTROLAR LA EVASION FISCAL Y MANTENER UN CIERTO NIVEL DE RECAUDACION. LOS EXPERIMENTOS FUERON HECHOS CON Y SIN INCENTIVOS ECONOMICOS CONECTADOS A LA CONDUCTA INDIVIDUAL. SE EMPLEARON DOS MUESTRAS DIFERENTES PARA CADA CASO. LOS ALGORITMOS UTILIZADOS FUERON PROGRAMADOS EN QUICKBASIC. LOS CONTRASTES DE INFERENCIA NO PARAMETRICA APLICADOS AL ESTUDIO DE LAS BASES DE DATOS FUERON LOS SIGUIENTES: I) MANN-WHITNEY Y II) KRUSKAL-WALLIS. EXPERIMENTALMENTE, PARECE QUE EL ESQUEMA ESTRATEGICO DE LANDSBERGER Y MEILIJSON FUNCIONA MEJOR QUE EL DE REINGANUM Y WILDE, ESTO ES, SE RECAUDA MAS CON MENOS INSPECCIONES EN EL PRIMER CASO QUE EN EL SEGUNDO. SE DESARROLLA UNA ESTRATEGIA, DE CAR