Eficiencia técnica eiptus no contables. El caso de los institutos asturianos de educación secundaria

Laburpena

El objetivo de esta investigación es analizar la influencia del tratamiento de los inputs no contables en la evaluación de la eficiencia técnica. Desde una vertiente metadológica se comparan las distitnas alternativas existentes para su inclusión en un análisis DEA y se proponen mejorar a los modelos más recomendables. En el plano emírico, se evalúa la actuación de los institutos de Enseñanza Secundaria localizados en Asturias, tras descontar el efecto del tipo de alumnado de cada centro sobre sus resultados educativos. Además se comparan los resutlados de los centros ya adaptados a la LOGSE con los de aquellas unidades que aún seguían bajo la anterior ordenación. La presunta inferioridad de sus resultados es originada de forma consistente por el inferior estatus socioeconómico de su alumnado.