Dimensiones de la inteligencia verbalfluidez y comprensión

Resumen

El objetivo de esta tesis fue el estudiar desde una perspectiva diferencial y sobre la base de la teoría del continuo heterogéneo y jerárquico de las dimensiones factoriales de la fluidez verbal de la comprensión verbal, así como de la fluidez y comprensión juntas. Se utilizó una muestra de 413 sujetos a los que se le aplicaron 12 pruebas de fluidez verbal r de comprensión y una de inteligencia general (d-48). Se obtuvieron los siguientes resultados: 1) confirmación de las dimensiones -lingüística semántica o ideativa-hipotetizadas para la fluidez antes y después de eliminar el influjo de la inteligencia general así como en la muestra de hombres y mujeres. 2) en lo relativo a la comprensión las dimensiones -lingüística semántica e ideativa-hipotetizada las pudieron confirmarse de manera clara; ello no es suficiente motivo según los resultados para el rechazo de las hipótesis y 3) se confirmaron en parte las dimensiones cuando se analizó la fluidez y comprensión justa.