Psicología

2021

1. #Rights4MeToo: formación, evaluación e intervención sobre la Convención Internacional de Derechos de las Personas con Discapacidad

   + Calidad, Núm. 25, pp. 9-26

2. A New Paradigm in the Field of Intellectual and Developmental Disabilities: characteristics and Evaluation

   Psicothema, Vol. 33, Núm. 1, pp. 28-35

3. A quality of life supports model: Six research-focused steps to evaluate the model and enhance research practices in the field of IDD

   Research in Developmental Disabilities, Vol. 119

4. Academic grit modulates school performance evolution over time: a latent transition analysis

   Revista de psicodidáctica, Vol. 26, Núm. 2, pp. 87-95

5. Actitudes del profesorado de Educación Física hacia la inclusión de alumnos con discapacidad

   Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 39, pp. 7-12

6. Conocimientos y percepciones sobre la discapacidad a través de foros online en el contexto universitario

   Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 142-161

7. Conocimientos, percepciones y actitudes de los docentes hacia las altas capacidades

   Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 183-207

8. Correlatos conductuales del Compromiso Académico en estudiantes de Ingeniería chilenos

   Trilogía: Ciencia Tecnología Sociedad, Vol. 13, Núm. 24, pp. 105-129

9. Dificuldades na adaptação académica e intenção de abandono de estudantes do 1.º ano do Ensino Superior

   Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 8, Núm. 2, pp. 211-228

10. Does English orthography influence bilingual Spanish readers? The effect of grapheme crosslinguistic congruency and complexity on letter detection

    Cognitive Development, Vol. 59

11. El Blog como herramienta del futuro desarrollo profesional en el Grado de Educación Infantil

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 10, Núm. 1, pp. 29-36

12. El bullying en el marco de la escuela inclusiva: revisión sistemática

    Páginas de educación, Vol. 14, Núm. 1, pp. 26-51

13. Exploring the effects of strategy-focused instruction in writing skills of 4TH grade students

    Metacognition and Learning, Vol. 16, Núm. 1, pp. 179-205

14. Gender and drug abuse prevention: Evaluation of the school-based program “Juego de Llaves”

    Health and Addictions / Salud y Drogas, Vol. 21, Núm. 1, pp. 245-258

15. Handwriting production in Spanish children with dyslexia: spelling or motor difficulties?

    Reading and Writing, Vol. 34, Núm. 3, pp. 565-593

16. Homework: Facts and Fiction

    Springer International Handbooks of Education (Springer), pp. 1-31

17. La evaluación orientada al aprendizaje en entornos universitarios: Una propuesta para motivar a los estudiantes durante el desafío COVID-19

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (Octaedro), pp. 372-380

18. Language Attitudes in a Lingua Franca: The Case of Black South African College Students

    Journal of Language and Social Psychology, Vol. 40, Núm. 3, pp. 378-397

19. Online Education during the COVID 19 lockdown and school closures in Spain. Teachers’ perceptions

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 39, Núm. 2, pp. 43-51

20. Perceived parental involvement and children’s homework engagement at the end of Primary Education: A cluster analysis

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 1, pp. 88-103