Psicología

2015

1. Adaptación y validación del cuestionario CUVE-EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana

   Anales de psicología, Vol. 31, Núm. 3, pp. 859-868

2. Bienestar en Educación Primaria: mejorando la vida personal y las relaciones con los demás

   Pirámide

3. Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria

   Anales de psicología, Vol. 31, Núm. 2, pp. 562-569

4. Diseño de aprendizaje en el alumnado universitario chileno: percepción e incidencia en el rendimiento académico

   Revista de orientacion educacional, Vol. 29, Núm. 56, pp. 7-25

5. E-orientación: una metodología de orientación ubicua basada en la autorregulación del aprendizaje

   Proceedings del XI Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (8-10 de Julio 2014. Bilbao-España)

6. Educación de los padres y tenis de mesa: revisión teórica y orientaciones prácticas

   Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, Vol. 14, Núm. 1

7. Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura

   Aula abierta, Vol. 43, Núm. 1, pp. 1-8

8. El desarrollo de la fluidez en la lectura de palabras en educación primaria: un seguimiento longitudinal de seis años

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 38, Núm. 4, pp. 856-871

9. Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos (ARATEX-R)

   European journal of education and psychology, Vol. 8, Núm. 1, pp. 9-22

10. Evaluación de conocimientos y destrezas mediante la elaboración de materiales educativos multimedia en el Grado de Magisterio en Educación Primaria

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015

11. Evaluación de la calidad de vida en personas con discapacidades significativas: aplicación de la Escala San Martín en la Fundación Obra San Martín

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), Vol. 3, Núm. 1, pp. 93-105

12. Evaluation of satisfaction in an extracurricular enrichment program for high-intellectual ability participants

    Psicothema, Vol. 27, Núm. 2, pp. 166-173

13. Factors involved in making post-performance judgments in mathematics problem-solving

    Psicothema, Vol. 27, Núm. 4, pp. 374-380

14. Homework and academic achievement across Spanish Compulsory Education

    Educational Psychology, Vol. 35, Núm. 6, pp. 726-746

15. Implicaciones del aprendizaje cooperativo en educación secundaria obligatoria

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 1, pp. 109-114

16. La formación del profesorado de Educación Infantil y Primaria en el marco del EEES

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 2, Núm. 1, pp. 1-10

17. La motivación e implicación en los deberes escolares a lo largo de la escolaridad obligatoria

    Revista de psicodidáctica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 47-63

18. Metacognitive knowledge and skills in students with deep approach to learning. Evidence from mathematical problem solving

    Revista de psicodidáctica, Vol. 20, Núm. 2, pp. 209-226

19. Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education: differential analysis of academic self-attributions

    Anales de psicología, Vol. 31, Núm. 2, pp. 579-588

20. Motivational profiles as a combination of academic goals in higher education

    Educational Psychology, Vol. 35, Núm. 5, pp. 634-650