Psicología

2012

1. Application of the Rasch rating scale model to the assessment of quality of life of persons with intellectual disability

   Journal of Intellectual and Developmental Disability, Vol. 37, Núm. 2, pp. 141-150

2. Development of an instrument for diagnosing significant limitations in adaptive behavior in early childhood

   Research in Developmental Disabilities, Vol. 33, Núm. 5, pp. 1551-1559

3. Diferencias de género en actitudes hacia las matemáticas en la enseñanza obligatoria

   Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 3, Núm. 1, pp. 55-73

4. El papel de los centros escolares en la adquisición de la competencia científica

   Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 3, Núm. 1, pp. 75-87

5. Imputación de datos perdidos en las evaluaciones diagnósticas educativas

   Psicothema, Vol. 24, Núm. 1, pp. 167-175

6. Predicción del rendimiento en matemáticas: efecto de variables personales, socioeducativas y del contexto escolar

   Psicothema, Vol. 24, Núm. 2, pp. 289-295

7. Propiedades psicométricas del Cuestionario de Medidas para la Mejora de la Convivencia en Educación Primaria: (Cuestionario M-EP)

   REMA, Vol. 17, Núm. 2, pp. 1-17

8. Reading difficulties in Albanian

   Annals of Dyslexia, Vol. 62, Núm. 3, pp. 137-152

9. Reading strategies in Spanish developmental dyslexics

   Annals of Dyslexia, Vol. 62, Núm. 2, pp. 71-81

10. Tareas para casa, implicación familiar y rendimiento ecadémico

    Aula abierta, Vol. 40, Núm. 1, pp. 73-84

11. Validity Evidence based on Internal Structure of Scores on the Spanish Version of the Self-Description Questionnaire-II

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 15, Núm. 1, pp. 388-398