Psicología

2009

1. Academic goals and learning quality in higher education students

   The Spanish Journal of Psychology, Vol. 12, Núm. 1, pp. 96-105

2. Auto-eficacia docente, motivación del profesor y estrategias de enseñanza

   Escritos de psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 1-7

3. Diferencias en rendimiento académico según los niveles de las estrategias cognitivas y de las estrategias de autorregulación

   Summa Psicológica UST, Vol. 6, Núm. 2, pp. 31-42

4. Efectos sobre la conflictividad escolar de un programa de educación en resolución de conflictos en tutoría

   International journal of psychology and psychological therapy, Vol. 9, Núm. 2, pp. 189-204

5. Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutiva

   Psicothema, Vol. 21, Núm. 4, pp. 555-561

6. Influencia del esfuerzo cognitivo y variables relacionadas con el TDAH en el proceso y producto de la composición escrita: un estudio experimental

   Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 30, Núm. 1, pp. 31-50

7. Intervención socioeducativa en acogimiento residencial

   Gobierno de Cantabria

8. La Construcción compartida del aprendizaje a través del Moodle: una experiencia con alumnos de magisterio de la Universidad de Valladolid

   UNIVEST 09 [Recurs electrònic]: II Congrés Internacional "Claus per a la implicació de l'estudiant a la universitat" : Girona, 11-13/11/2009

9. Perfiles motivacionales en estudiantes de secundaria: Análisis diferencial en estrategias cognitivas, estrategias de autorregulación y rendimiento académico

   Revista Mexicana de Psicologia, Vol. 26, Núm. 1, pp. 113-124

10. Tareas para casa, autorregulación del aprendizaje y rendimiento en matemáticas

    Revista de psicodidáctica, Vol. 14, Núm. 2, pp. 179-192