Department
Psicología
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Type (aggr.)
Articles
from 2024
to 2024
Education
2024
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Abandono y transferencia: un análisis desde la satisfacción académica en estudiantes de Educación
Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 36, pp. 17-23
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Atención a las personas con dislexia en la formación universitaria: recomendaciones para la gestión institucional y la práctica docente
Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 14, Núm. 2
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Autoconcepto, Motivación Académica, Actitud Hacia el Aprendizaje y Rendimiento Académico: un Estudio Centrado en la Persona
Revista de Psicología y Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 107-116
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El papel mediador de la satisfacción en el abandono universitario: un estudio en estudiantes españoles sobre adaptación social y autorregulación del aprendizaje
Wímb lu, Vol. 19, Núm. 2
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Funcionamiento Ejecutivo de Estudiantes Universitarios y Rendimiento Académico: Revisión Sistemática
Revista de Psicología y Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 150-158
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Is it possible to transfer the learning of writing strategies to an unstructured opinion text? Analyzing the effects of the strategy-focused instruction
Anales de psicología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 254-264
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Obstáculos formativos a la inclusión educativa
IJNE: International Journal of New Education, Núm. 14, pp. 19-35
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Parental homework involvement and students´achievement: A three-level meta-analysis
Psicothema, Vol. 36, Núm. 1, pp. 1-14
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Relationship between Executive Functions and the Curriculum: : A Systematic Review
Cultura, Educación y Sociedad, Vol. 15, Núm. 1
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Validación de la Escala Cognitivo-Conductual de Autoeficacia Social en Estudiantes Universitarios Chilenos
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 3, Núm. 73, pp. 19-35
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Validation of the Cognitive Behavioral Social Self-Efficacy Scale in Chilean University Students
REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, Vol. 3, Núm. 73, pp. 19-35
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Violencia hacia mujeres con discapacidad: una revisión de la literatura
Revista Española de Discapacidad (REDIS), Vol. 12, Núm. 1, pp. 7-30