Ciencias de la Educación

2007

1. 9 Barris acull: La experiencia de la convivencia y la inclusión de los nuevos vecinos y vecinas en el tejido asociativo de los barrios

   Migraciones y desarrollo humano

2. Actitud y expectativas del alumnado universitario hacia la formación apoyada en objetos de aprendizaje y entornos virtuales

   CEUR Workshop Proceedings

3. Actitudes del alumnado frente a la inclusión de los alumnos/as con discapacidad

   Atención a la diversidad: una responsabilidad compartida

4. Actitudes interculturales en alumnos y alumnas de Educación Primaria inmigrantes y autóctonos: Una aproximación metodológica

   Migraciones y desarrollo humano

5. Adolescencia, empleo y rasgos de personalidad. Algunas claves para al orientación profesional a partir de una muestra de adolescentes de 4º de la E.S.O.

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 212, pp. 485-502

6. Alejandro Casona, un educador entre bambalinas

   Relaciones internacionales en la Historia de la Educación : Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (1907-2007): XIV Coloquio de Historia de la Educación, Guadalupe (Cáceres) del 25 al 28 de junio de 2007

7. Aportaciones de la Web 2.0 al trabajo colaborativo entorno a objetos de aprendizaje

   eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 (Asociación Española de Estudios sobre Lengua, Pensamiento y Cultura Clásica), pp. 90-94

8. Atención educativa a la diversidad

   Oviedo, Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación, 2007

9. Autoevaluación de centros educativos: cómo mejorar desde dentro : guía y recursos para centros que aprenden

   Consejería de Educación y Cultura

10. Capital social familiar y expectativas académico-formativas y laborales en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    Revista de educación, Núm. 343, pp. 205-208

11. Competencias transversales y estrategias metodológicas: valoración de los profesores para el título de Pedagogía

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007]

12. Construir una disciplina: el protagonisme dels referents d'humanitats en la didàctica de les ciències socials a Espanya (1970-1990)

    Temps d’Educació, Núm. 32, pp. 229-248

13. Contributions of the Web 2.0 to collaborative work around Learning Objects

    CEUR Workshop Proceedings

14. Cuando no es posible ir al museo: la memoria del paisaje como ejercicio de patrimonialización

    Museos de arte y educación: construir patrimonios desde la diversidad (Ediciones Trea), pp. 339-360

15. Cultura y aprendizaje oral en la tradición fluvial y marina asturiana

    Gazeta de antropología, Núm. 23

16. Dirección pedagógica en los IES

    Aula de innovación educativa, Núm. 165, pp. 58-62

17. Diseño de la guía de prácticas de “basesmetodológicas de la investigación educativa” en la licenciatura de pedagogía en la universidadde oviedo

    Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007

18. Educación y nuevas tecnologías en la sociedad global de la información

    Sociedad de la información, educación para la paz y equidad de género: [Combyte 2005-2006] (Netbiblo), pp. 15-26

19. Effects of personal and social responsibility on fair play in sports and self-control in school-aged youths

    European Journal of Sport Science, Vol. 7, Núm. 4, pp. 203-211

20. El Practicum de Pedagogía visto por los alumnos: una aproximación tentativa

    Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007