Ciencias de la Educación

2006

1. "A vueltas con la gimnasia": una aclaración terminológica de la denominación del área de Educación Física en el ámbito escolar

   Lecturas: Educación física y deportes, Núm. 95

2. Algunos pasos en el cambio de metodología en una asignatura sobre Investigación Educativa

   I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 (Servicio de Publicaciones)

3. Alternativas después del Bachillerato o de un Ciclo Formativo de Grado Medio

   ¡Oriéntate bien! _ para que elijas mejor: programa para facilitar la elección académica y profesional. Guía para el profesorado-tutor (Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE)), pp. 167-182

4. Anotaciones sobre la televisión y la educación

   Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 214, pp. 46-53

5. Análisis de las necesidades sociales, educativas y de orientación de las cuencas mineras de Asturias

   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 17, Núm. 2, pp. 273-287

6. Análisis de libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria en relación con el tema de la Unión Europea: aportaciones de la investigación educativa a la práctica escolar

   Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 49, pp. 83-93

7. Análisis de los principios metodológicos que fundamentan la enseñanza del inglés como segunda lengua en Educación Infantil

   Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 24, pp. 131-155

8. Análisis intercultural de la implicación de las familias en la educación de sus hijos/as adolescentes en riesgo de abandono escolar

   Psicología del Desarrollo y Desarrollo Social (Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de Extremadura (Psicoex)), pp. 201-212

9. Apoptosis-independent poor morphology of bovine embryos produced by multiple ovulation

   Reproduction in Domestic Animals, Vol. 41, Núm. 5, pp. 383-385

10. Balance y perspectivas tras dos décadas de integración de nuevas tecnologías: conclusiones del uso de las nuevas tecnologías tras dos décadas de aplicación en el Principado de Asturias

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 212, pp. 15-18

11. Baudilio Arce y las actividades de perfeccionamiento del magisterio asturiano

    Aula abierta, Núm. 88, pp. 127-150

12. Bibliotecas escolares: Proyectos Documentales Integrados, herramientas para alfabetizar en información y desarrollar competencias lectoras

    Educación y biblioteca, Año 18, Núm. 156, pp. 63-65

13. Campos emergentes en la educación permanente: implicaciones para la acción socio-educativa

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 19, pp. 59-78

14. Clases prácticas

    Metodologías de enseñanzas y aprendizaje para el desarrollo de competencias: Orientaciones para el profesorado universitario ante el espacio europeo de educación superior (Alianza), pp. 83-102

15. Coevaluación en los deportes de invasión desde el contexto de juego

    La evaluación en educación física: revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa: la evaluación formativa y compartida (Miño y Dávila), pp. 399-420

16. Competencias transversales: una aplicación interdisciplinar

    Proyectos de innovación docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 113-131

17. Competencias y evaluación de trabajos en grupo en el ámbito universitario

    Proyectos de innovación docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 133-160

18. Conocer para decidir

    ¡Oriéntate bien! _ para que elijas mejor: programa para facilitar la elección académica y profesional. Guía para el profesorado-tutor (Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE)), pp. 25-57

19. Conocer, manejar, valorar, participar: los fines de una educación para la ciudadanía

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 42, Núm. 1, pp. 69-84

20. Construcción del conocimiento a partir de Objetos de Aprendizaje

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 215, pp. 9-14