Ciencias de la Educación

1991

1. Algunas apreciaciones acerca de taxonomía de capacidades aplicada a la Lengua y la Literatura

   Aula abierta, Núm. 58, pp. 85-109

2. Criterios para la evaluación del profesorado universitario

   Departamento de Ciencias de la Educación

3. Didáutica de la llingua asturiana: espresión oral y escrita

   Uviéu : Academia de la Llingua Asturiana, 1991

4. El modelo de análisis aplicado de la conducta en el contexto escolar

   Entemu, Núm. 3, pp. 27-40

5. El sistema de relaciones

   Madrid : Subdirección General de Formación del Profesorado, D.L. 1991

6. Formación de formadores

   ENSIDESA

7. L'ensenyament de la geografia a l'EGB, una disfunció entre la teoria i la pràctica: (Asturias 1970-1982)

   Universidad de Barcelona

8. L'ensenyament de la geografia a l'escola

   Barcanova

9. L'exposició "El mapa com a eina didàctica"

   Comunicació Educativa: revista d'ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya, Núm. 3, pp. 41-44

10. La condición física en el portero de hockey sobre patines

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 23, pp. 29-34

11. La formación del profesorado en comunicación audiovisual

    Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria: actas del I Congreso Nacional sobre Formación del Profesorado. Burgos, 20-22 de marzo de 1991

12. La representación de la escuela en el niño

    Resúmenes de Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativas 1990 (Centro de Investigación y Documentación Educativa), pp. 391-422

13. Modelo político, modelo educativo, pedagogía de la democracia

    Resúmenes de Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativas 1990 (Centro de Investigación y Documentación Educativa), pp. 423-449

14. Modelo político-modelo educativo: pedagogía de la democracia

    Universidad de Oviedo

15. Parents and children: Academic values and school achievement

    International Journal of Educational Research, Vol. 15, Núm. 2, pp. 163-169

16. Relaciones padres-centro escolar. Una propuesta de intervención preventiva-correctiva del fracaso escolar como factor potencial de marginación social

    Bienestar social y desarrollo de los derechos sociales: Jornadas de Estudio y Planificación de la Acción Social. Valladolid, 27-30 de septiembre de 1989

17. Un modelo instruccional aplicado a un tema de Literatura (la poesía de Garcilaso de la Vega-3º de BUP)

    Aula abierta, Núm. 57, pp. 87-100