Ciencias de la Educación

2022

1. Actitudes y motivación en la clase de lenguas: Investigaciones desde 1997 hasta la actualidad

   Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura: Homenaje a Daniel Madrid Fernández (Editorial GEU), pp. 143-158

2. Aportaciones de la sexología a la prevención de la victimización sexual en la infancia y adolescencia

   Delitos sexuales y personas menores de edad o con discapacidad intelectual: Relexiones jurídicas y psicoeducativas sobre sus derechos y su protección (Tirant lo Blanch), pp. 55-70

3. Aportaciones de las TIC para la educación literaria en primeras edades

   Multimodalidad y didáctica de las literaturas (Graó), pp. 79-93

4. Atención a la diversidad mediante el diseño de recursos educativos y el uso de cuentos desde la Pedagogía

   Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 2937-2944

5. Buscando la implicación juvenil a través de narrativas proambientales

   Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 904-914

6. Características de la lectura inicial y del apartado de comprensión lectora de libros de texto

   Didáctica de la lengua y la literatura y nuevas tecnologías (Dykinson), pp. 119-130

7. Competencias clave para la sostenibilidad en las enseñanzas artísticas de educación secundaria: Diseño en Bachillerato

   Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2883-2893

8. Convivencia escolar y participación inclusiva. La voz de la comunidad educativa

   International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Vol. 1 (Thomson Reuters-Civitas)

9. Didáctica de la Lengua, cultura escrita y artes en la formación inicial docente

   Didáctica de la lengua y la literatura y nuevas tecnologías (Dykinson), pp. 7-12

10. Discurso de odio tránsfobo en Twitter: la Identidad "Radfem" como generadora de relatos discriminatorios

    Políticas públicas y ODS: intervenciones prácticas para la transformación social (Dykinson), pp. 98-110

11. Diseño de Narrativas Gamificadas Aumentadas: aportaciones percibidas por futuros docentes deEducación Infantil

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 583-591

12. Diseño y evaluación de una sesión de intervención para promover la conducta prosocial en niñas y niños de 5º de Primaria

    Inclusión social en infancia, adolescencia y juventud: Investigación e intervención social (Red Europea de Lucha Contra la Pobreza y la Exclusión Social en Asturias (EAPN-AS)), pp. 68

13. Diversidad sexual y género no binario: Reflexiones de futuras orientadoras

    ODS y educación inclusiva en la educación superior: experiencias y propuestas transdisciplinares de innovación docente (Dykinson), pp. 444-461

14. Ecología acuática y seres humanos: perspectiva didáctica

    La gran historia del agua (Ediciones de la Universidad de Oviedo), pp. 271-304

15. El diseño universal para el aprendizaje en la escuela inclusiva: aproximaciones teóricas

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2349-2354

16. Enfermería escolar: perspectiva de progenitores y docentes

    Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades (Graó)

17. Estudio preliminar para el diseño del programa educativo "motivacción, alimenta tu superacción"

    El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (Dykinson), pp. 180-214

18. Evaluación de la competencia parental percibida en la intervención con familias desde el enfoque de la parentalidad positiva

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 744-750

19. Experiencias exitosas que contribuyen a la inclusión de adultos: mesa redonda

    Impacto del proyecto AEi: adultos, empleo e inclusión (Servicio de Publicaciones), pp. 205-228

20. Familia y mayores

    Educación, familias e infancia: desafios y propuestas (Tirant Humanidades), pp. 711-739