Ciencias de la Educación

2004

1. Children's school assessment: Implications for family-school partnerships

   International Journal of Educational Research, Vol. 41, Núm. 1 SPEC. ISS., pp. 24-39

2. Criterios estéticos en la valoración de los dibujos animados

   Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 197, pp. 37-41

3. El diseño de la formación basado en competencias en las titulaciones de pedagogía y educación social

   Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 12, Núm. 6, pp. 18-21

4. El prestigio de las lenguas en los escolares: influencia de algunas variables educativas y familiares

   Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 57, Núm. 4, pp. 435-448

5. El trabajo: restos educativos a nivel local

   Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 20

6. Entornos virtuales de aprendizaje y su contribución al desarrollo de competencias en el marco de la convergencia europea

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 3, Núm. 1

7. Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de Convergencia Europea: ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos?

   RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 51, pp. 207-220

8. Evaluación e intervención educativa en el campo familiar

   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 15, Núm. 1, pp. 89-104

9. Familia, Escuela y Sociedad

   Aula abierta, Núm. 83, pp. 35-52

10. Familia, traballo e educación: riscos e problemas da organización familiar

    Eduga: revista galega do ensino, Núm. 44, pp. 49-81

11. Fomento de las relaciones de colaboración entre las familias y el profesorado a través de un programa de desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de edad infantil

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Núm. 4, pp. 425-436

12. GADEA: una arquitectura para el desarrollo de interfaces de usuario adaptables a la diversidad cognitiva humana

    Novática: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, Núm. 168, pp. 53-55

13. Indicadores de calidad en la docencia virtual: adaptación de los entornos a la diversidad cognitiva de los estudiantes

    Aula abierta, Núm. 84, pp. 155-172

14. La depuración franquista del profesorado del Instituto de Segunda Enseñanza de Oviedo (1936-1939

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 20

15. La dimensión Europea de la Educación en la República Checa, Polonia y Eslovenia: tiempos de cambio en los sistemas educativos de los nuevos miembros de la Unión

    Revista española de educación comparada, Núm. 10, pp. 197-228

16. La ineficacia del cambio curricular sin la conrtibución del profesorado: los contenidos en Educación Física

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 56, Núm. 2, pp. 213-224

17. La investigación-acción y la metodología cooperativa: perspectiva innovadora en educación física

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 15, pp. 58-68

18. La ruptura colo cotidiano: la fiesta. Notes a "las sanjuaneras" d'Alejandro Casona

    Asturies: Memoria encesa d'un país, Núm. 17, pp. 92-95

19. Las competencias locales ante los retos que plantean las nuevas tecnologías a la educación

    Aula abierta, Núm. 83, pp. 77-90

20. Las teorías de la inteligencia y la superdotación

    Aula abierta, Núm. 84, pp. 23-38