Ciencias de la Educación
2002
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Aplicación de un modelo ergonómico concreto para el estudio de escenarios universitarios. Dimensión espacial
Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 18, pp. 185-216
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Autoevaluación de la cultura participativa del centro
Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 10, Núm. 4, pp. 21
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CineMedia Astur: herramienta de autor escalable para el desarrollo de aplicaciones hipermedia educativas
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 179, pp. 67-74
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Cuando los historiadores de la educación aterrizan en el curriculum
Con-ciencia social: anuario de didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales, Núm. 6, pp. 109-114
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El manejo de la conflictividad en los centros mediante la aplicación de programas integrados
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 5, Núm. 5
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El patrimonio cultural se enseña y se aprende
Restauración & rehabilitación, Núm. 64, pp. 26-29
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Enseñanza Hipermedia de la Historia: técnicas y modelos de estructuración de la información
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 184, pp. 53-59
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Esculturas en la ciudad: ¿añadir patrimonio o borrarlo?
Mérida. Ciudad y patrimonio: Revista de arqueología, arte y urbanismo, Núm. 6, pp. 175-184
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Estudio comparado de las actitudes lingüísticas de los escolares en contextos de minorización lingüística
Estudios de sociolingüística: Linguas, sociedades e culturas, Vol. 3, Núm. 1, pp. 249-276
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Evaluación de necesidades de los jóvenes con deficiencias auditivas en el proceso de transición al mundo laboral
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 20, Núm. 1, pp. 89-112
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Evaluación del rendimiento en la enseñanza superior: Comparación de resultados entre alumnos procedentes de la LOGSE y del COU
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 20, Núm. 2, pp. 357-384
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Identidades esquemáticas de género en la escuela: a propósito del primer aniversario de la muerte de Pierre Bourdieu
Teoría de la educación, Núm. 14, pp. 235-263
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La formación para la transición a la vida activa
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 272, pp. 18-23
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La formación reflexiva del Practicum: Un eje de la articulación teoría-práctica
Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 18, pp. 231-244
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Motives for practicing sport in spanish schoolchildren
Psicothema, Vol. 14, Núm. 3, pp. 523-531
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Portales infantiles: marketing y diversión on-line
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 179, pp. 43-47
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Reflexones sol dominiu llingüísticu astur
Lletres asturianes: Boletín Oficial de l'Academia de la Llingua Asturiana, Núm. 81, pp. 15-20
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Repercusiones del clima motivacional en la experiencia deportiva del alumnado
Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 7, pp. 75-85
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Rur@lnet: una experiencia universitaria de teleformación a través del Campus Virtual Compartido del G/9
Revista Fuentes, Vol. 4, pp. 139-152
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Sistema para el análisis automático de modelos de navegación en hipermedia basado en agentes remotos
Inteligencia artificial: Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial, Vol. 6, Núm. 16, pp. 35-42