Publications (35) MARIA ISABEL IGLESIAS CASAL publications

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2024

  1. Andamiaje y metacognición en las prácticas docentes: la dimensión afectivo-emocional del tutor

    Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 36, pp. 77-88

2023

  1. Dimensión emocional y humor: una perspectiva holística en el proceso de enseñanza de lenguas

    Creatividad, innovación y diversidad en la enseñanza del español como LE/L2 (Servicio de Publicaciones), pp. 71-82

  2. Humor en internet: los memes como mecanismo de reinterpretación de la realidad durante la pandemia

    Comunicación, traducción pedagógica y humanidades digitales en la enseñanza del español como LE/L2/LH (QuiEdit), pp. 193-212

2020

  1. Competencia comunicativa intercultural y enseñanza de español LE/L2: antecedentes, estado actual y perspectivas futuras

    Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 7, Núm. 2, pp. 99-122

  2. Competencia emocional de los docentes de E/LE y dimensiones afectivas de la enseñanza: un ejercicio de reflexividad sobre la profesion

    Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/EL2 (Universidade de Santiago de Compostela), pp. 443-454

  3. Mediación y competencia comunicativa intercultural en la enseñanza del español LE/L2

    Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 7, Núm. 2, pp. 89-98

2019

  1. El pensamiento reflexivo y la construcción de la identidad profesional de futuros docentes de E/LE: hacia una epistemología de la práctica

    Contextos multilingües. Mediadores interculturales, formación del profesorado de lenguas extranjeras (Peter Lang), pp. 91-112

2017

  1. Homenaje a la profesora María Jesús López Bobo lit. ed.

    Ediciones de la Universidad de Oviedo

2016

  1. El perfil del profesor de español como lengua extranjera: Dimensión formativa, dimensión técnica y dimensión afectivo-emocional

    Studia Romanica Posnaniensia, Vol. 43, Núm. 3, pp. 67-83

  2. El profesor ideal de lenguas extranjeras: una comparativa de perfiles desde el paradigma experto-novel

    La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE

2015

  1. Entre tópicos y estereotipos: cómo se construyen y reconstruyen las representaciones culturales

    Estudios humanísticos. Filología, Núm. 37, pp. 51-79

2014

  1. Competencias generales y competencias docentes del profesorado de ELE en el s. XXI: nuevas rutas, nuevos retos

    Anuario brasileño de estudios hispánicos, Núm. 24, pp. 53-68

  2. Competencias generales y competencias docentes del profesorado de ELE en el s. XXI: nuevas rutas, nuevos retos

    Anuario brasileño de estudios hispánicos, Núm. 24, pp. 57-72

  3. Creatividad, emociones y motivación: el modelo CEM en la construcción de la ecología del aula

    La enseñanza del Español como LE/L2 en el siglo XXI

2012

  1. Câteva chestiuni marginalizate despre intonaţia limbii spaniole din nord

    Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Filologie. A. Lingvistică, Vol. 18, Núm. 1, pp. 9-17

2011

  1. Construir(se) con la palabra: Textos y pretextos para la escritura creativa

    Del texto a la lengua: la aplicación de los textos a la enseñanza-aprendizaje del español L2-LE

2008

  1. ¡A toda página!: taller de prensa para una enseñanza creativa del español mediante tareas

    Edinumen

2007

  1. Estrategias de trasgresión del discurso humorístico: decir, querer decir e interpretar

    Las destrezas orales en la enseñanza del español L2-LE: XVII Congreso Internacional de la Asociación del Español como lengua extranjera (ASELE). Logroño, 27-30 de septiembre de 2006

2005

  1. ¿Cómo se ven? ¿Cómo nos ven? Atrapados en los estereotipos: una investigación sobre las representaciones culturales de estudiantes extranjeros de la Universidad de Oviedo

    Servicio de Publicaciones

2004

  1. Lengua y medios de comunicación: sobre gazapos, disparates y otros infortunios

    Medios de comunicación y enseñanza del español como lengua extranjera: actas del XIV Congreso Internacional de ASELE. Burgos, 2003