Publikationen (175)

¹ Als Gruppenergebnisse betrachtete Veröffentlichungen.

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2026

  1. Social and educational strategies of inclusion and exclusion for indigenous peoples in Latin America

    Diaspora, Indigenous, and Minority Education

2025

  1. #Noesunjuego. Un videojuego para sensibilizar sobre el trabajo infantil

    Voces y espacios desde la pedagogía crítica e inclusiva para la renovación pedagógica (Octaedro), pp. 453-468

  2. Aceleracionismo, seguridad de la IA y educación: los discursos tecnocapitalistas sobre alineamiento de la IA y sus implicaciones educativas

    Revista española de educación comparada, Núm. 48, pp. 354-379

  3. Aceptación y uso de la Inteligencia Artificial en la educación superior: un análisis desde el modelo UTAUT

    Actas del II Congreso Internacional de Inteligencia Artificial Educativa (ICEAI 2025)

  4. Attitudes Towards Sexuality and Sexual Orientation in People With Intellectual Disabilities: A Systematic Review

    Journal of Intellectual Disability Research

  5. Autopercepción de los profesionales de la Pedagogía: estudios y desarrollo profesional

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 43, Núm. 3, pp. 55-78

  6. Caballero, Katia y Mula-Falcón, Javier (Coords.) (2025). Neoliberalismo y educación superior. Octaedro, 188 pp.

    Cuadernos de pensamiento, Núm. 38, pp. 423-428

  7. Ciudadanía global y juventud. Una investigación inspirada en la ciencia ciudadana

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 24, Núm. 2, pp. 27-38

  8. Consumo y usos de Instagram en adolescentes de Asturias (España): ¿para qué aplican filtros en sus fotografías y cómo impactan en sus interacciones sociales?

    Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 83

  9. Consumo y usos de Instagram en adolescentes del principado de Asturias (España): diferencias en función del género

    Evaluación y Calidad Educativa: Innovación Basada en la Investigación (Dykinson), pp. 1623-1629

  10. Creación de un videojuego educativo para la sensibilización del alumnado universitario sobre la problemática del trabajo infantil

    Evaluación y Calidad Educativa: Innovación Basada en la Investigación (Dykinson), pp. 997-1005

  11. Creación de una página web sobre la alimentación saludable por el alumnado del primer curso del Grado en Maestro/a en Educación Primaria y su implementación en las aulas

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 43

  12. Decálogo sobre participación y educación para la ciudadanía global

    Metodologías creativas y participativas para educar en ciudadanía global (Octaedro), pp. 127-144

  13. Diseño Universal para el Aprendizaje. Una revisión sistemática de su papel en la formación del profesorado.

    Alteridad: revista de educación, Vol. 20, Núm. 1, pp. 113-128

  14. Diseño de un videojuego educativo para dotar al alumnado de primer ciclo de educación primaria de estrategias y conocimientos sobre primeros auxilios

    Cartografía lúdica: enseñar, aprender, cuidar y transformar la cultura y la sociedad jugando (Dykinson), pp. 667-686

  15. Educar en ciudadanía global con metodologías creativas y participativas

    Metodologías creativas y participativas para educar en ciudadanía global (Octaedro), pp. 13-30

  16. Educating democratic citizens? A collaborative theorisation of discourses of democratic education

    Research Handbook on Education and Democracy (Edward Elgar Publishing Ltd.), pp. 15-29

  17. El uso educativo de los videojuegos para construir ciudadanía global. Una aproximación a las percepciones del profesorado asturiano

    Personas, tecnologías y entornos: una visión de futuro sobre espacios educativos

  18. El videojuego como herramienta para sensibilizar al alumnado universitario sobre la problemática del trabajo infantil en la industria de la telefonía móvil

    Cartografía lúdica: enseñar, aprender, cuidar y transformar la cultura y la sociedad jugando (Dykinson), pp. 466-484

  19. Empleo Decente como Derecho Humano Universal: fundamento de una Sociedad Inclusiva y Equitativa

    Revista DH/ED: derechos humanos y educación, Núm. 11, pp. 47-65