La docencia compartida como estrategia para la inclusión educativa. Una experiencia de investigación-acción en Primaria

  1. Gutiérrez Moñino, Yolanda
Supervised by:
  1. Gloria Braga Blanco Director
  2. María Henar Pérez Herrero Director

Defence university: Universidad de Oviedo

Fecha de defensa: 20 September 2024

Type: Thesis

Abstract

La tesis doctoral pretende contribuir a la inclusión educativa a través de la estrategia de docencia compartida que rompe el tradicional aislamiento docente y apuesta por el apoyo dentro del grupo de referencia de los estudiantes con necesidades. La tesis doctoral aborda las potencialidades y limitaciones de la docencia compartida para conseguir un entorno de inclusión educativa. La colaboración entre la tutora del grupo clase y las especialistas de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica permite una planificación integral y coordinada de actividades inclusivas. La especialista de Pedagogía Terapéutica (P.T.) colabora estrechamente con la tutora del grupo realizando los apoyos dentro del aula.