A structural equation model of parental involvement, motivational and aptitudinal characteristics, and academic achievement
ISSN: 0022-0973
Datum der Publikation: 2002
Ausgabe: 70
Nummer: 3
Seiten: 257-287
Art: Rezension
ISSN: 0022-0973
Datum der Publikation: 2002
Ausgabe: 70
Nummer: 3
Seiten: 257-287
Art: Rezension